Jauns pētījums saka, ka mums nevajadzētu justies tik vainīgiem, ka iPad ļauj lasīt mūsu bērniem

Nekas nevar aizstāt labu vecmodīgu grāmatu, bet varbūt jaunie pētījumi liecina, ka digitālās grāmatas nav tik sliktas mūsu bērniem, kā mēs domājām.

Autore Melisa Vileta

Olena Jakobčuka / Shutterstock Kā vecāki, mēs vienmēr dzirdam par to, cik svarīgi ir ierobežot bērnu ekrāna laiku. Saskaņā ar Amerikas Pediatrijas akadēmijas datiem bērniem vecumā no 18 mēnešiem līdz 5 gadiem vajadzētu pavadīt tikai stundu dienā pie televizora vai planšetdatora. Un pat tad tā vecākiem ieteica skatīties ar viņu mazie.

Bet tagad jauns pētījums no NYU Šteinharda Kultūras, izglītības un tautas attīstības skolas atklāj, ka varbūt ne visi ekrāna laiki tiek radīti vienādi. Faktiski, runājot par bērniem saprotamību, digitālie stāstu žurnāli ir līdzvērtīgi drukātām grāmatām, kas lasītas skaļi kā piegādes līdzeklis.

Pētnieki, kuru atziņas tika prezentētas Amerikas Izglītības pētījumu asociācijas ikgadējā sanāksmē, apskatīja 38 bērnus vecumā no 3 līdz 4 gadiem un to, kā viņi saprata četrus stāstu grāmatas: divus digitālus, stāstītus Speakaboo stāstus, kuros bija animētas pašpiedziņas lapas, un divus iespiestus, kas tika skaļi nolasīti.

Saskaņā ar paziņojumu presei mazajiem grāmatu tārpiem tika lūgts nosaukt stāsta elementus, piemēram, iestatījumu, rakstzīmes, notikumu, sižetu vai tēmu, kā arī stāsta secību un izšķirtspēju. Interesanti, ka pētnieki neatzīmēja būtiskas atšķirības starp vidējiem. Bērni saturu saprata vienlīdz labi neatkarīgi no tā, vai stāsts tika lasīts skaļi vai bija digitālā formā.

"Lai arī nekas nevar aizstāt interaktivitāti, kas izriet no tieša lasīšanas skaļās pieredzes starp pieaugušo un bērnu, video ir dažas funkcijas, kas varētu uzlabot vārdu apguvi, īpaši bērniem ar ierobežotu vārdu krājumu," skaidroja Sjūzena B. Neumana, profesore bērnības un lasītprasmes izglītība NYU Steinhardt un pētījuma līdzautors, paziņojumā presei.

Pētījums (kuru ir vērts atzīmēt, to finansēja Kindle mātes uzņēmums Amazon), salīdzinot ar iepriekšējo pētījumu, kurā tika atzīmēts tā saucamais "video deficīts", kurā bērni demonstrēja mācību atšķirības starp iesaistīšanos drukātajā un digitālajā vidē. Tātad, lai arī iegūtie rezultāti neapstrīd, ka tas var pastāvēt ļoti maziem bērniem, pirmsskolas vecumā tas vairs nerada bažas.

"Iespējams, ka, runājot par grāmatām, mēs esam pārvērtējuši piegādes veidus un nepietiekami novērtējuši plašsaziņas līdzekļos izplatītā satura nozīmi. Lai arī tas noteikti neaizvieto vecāku un bērnu interaktīvo lasīšanu, digitālie stāsti no kvalitatīviem plašsaziņas līdzekļu avotiem var attēlot svarīgs mazu bērnu mācību avots, "sacīja Neumans.

  • Vai vēlaties saņemt jaunākās vecāku ziņas? Pierakstieties mūsu Vecāku ikdienas biļetens.

Beigu beigās neviens neliecina, ka vajadzētu palielināt sava bērna ekrāna laiku. Bet, iespējams, šis pētījums mazinās mūsu vainu, kad ļaujam iPad lasīt bērniem, kamēr gatavojam vakariņas vai ejam uz vannas istabu!

Melisa Vilesa ir rakstniece / blogere un drīzumā gaidāmā mamma četrpadsmit gadu vecumā. Atrodiet viņu vietnē Facebook kur viņa hronikās uzmundrina dzīvi. No jogas.

Loading...

Atstājiet Savu Komentāru